Desde la Editorial Narcea (http://www.narceaediciones.es), una editorial especializada en Educación, nos remiten una reseña interesante sobre uno de sus últimos libros publicados. Nos parece que puede ser de interés para padres, madres y para el profesorado.
Libro: "ALTAS CAPACIDADES EN NIÑOS Y NIÑAS" de Mª Teresa Gómez Masdevall y Victoria Mir
El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos
o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse.
 |
Su lectura facilitará al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades.
Extracto del índice:
1. Concepto de Inteligencia: Teorías y modelos. Inteligencias múltiples. Tipologías: superdotados, precoces y talentosos. Altas capacidades y bajo rendimiento.
2. Detección e identificación de niños y niñas con altas capacidades: A través del profesorado, familia, tutores, compañeros y el propio alumno. Pruebas individuales de inteligencia, creatividad, nivel académico, personalidad, cuestionarios generales y entrevistas. Ejemplos de casos reales.
3. Familia, profesorado y escuela ante las altas capacidades: En la familia: primeras señales, alteraciones y orientaciones. En la escuela: competencia curricular, socio-afectiva y social. Percepción del autoconcepto. Características del profesorado de alumnos con altas capacidades.
4. Estrategias de integración e intervención: Generales: medidas ordinarias, extraordinarias y excepcionales. Estrategias de aula: rincones, agrupamientos, proyectos, espacios y tiempos flexibles. Didácticas: nivel metodológico, de actividades y de contenidos. Específicas: aprendizaje cooperativo, ABP, WebQuest, y técnicas de evaluación y creatividad.
Anexo. Siete Cuestionarios para la detección de altas capacidades. A nivel familiar y escolar, por edades. Para detección de las Inteligencias Múltiples. Para alumnos, a partir de l0 años.
Buenos días a todos,
ResponderEliminarOs aconsejo de verdad este libro, no sólo por su claridad y su utilidad práctica (y elemental, al alcance no solamente de los profesionales sino también de padres) sino porque Maria Teresa Gómez es la persona que animó a los padres de Girona a unirse en nuestra delegación en la capital catalana.
Desde aquí la felicito - ya lo he hecho personalmente - por su dedicación a nuestra causa y por todo lo que está haciendo por las familias y los niños y niñas de altas capacidades de Cataluña.
Gracias, Tere,
Maria Dolors Rius
www.fanjac.org